因材施教、格物致知
自2019年于美国成立以来，世纪国际教育始终以提供全方位的留学服务为使命，致力于成为一家专注于培养具有国际竞争力创新型素质人才的教育机构。我们恪守“因材施教、格物致知”的教学理念，鼓励每一位学子从自我探索出发，遵循自身兴趣和潜能，向阳而生，笃志攀峰。
我们的价值观与承诺
以学生至上为最高准则，将学生的需求与成功置于工作核心。
200+
成功学员
核心成员介绍
我们相信，真正有价值的教育服务，不是替学生做决定，而是帮助他们理解选择、评估路径，并在不确定性中建立清晰方向。
Lu博士
美国Pepperdine大学心理与教育学院博士
Lu博士负责 Century International Education 的整体教育战略设计与决策框架构建，专注于跨境教育体系中的长期路径规划、阶段衔接与风险判断。她的工作并不局限于单一申请结果，而是围绕家庭与学生在不同人生阶段所面临的复杂选择，提供结构化、可持续的决策支持。在实际工作中，Lu博士将教育学、心理学与数据化工具相结合，利用数字化平台与在线协作系统，帮助客户系统性理解中美及全球教育体系的运行逻辑，包括课程结构、升学机制、评估标准与时间窗口等关键变量，从而在高度信息化、快速变化的环境中做出更理性的判断。她所主导的规划模式强调长期价值与系统优化，而非短期结果最大化。这一理念与当前消费科技在“智能决策、数据辅助判断、用户长期价值管理”等方向上的发展高度契合，也构成了世纪国际教育在“教育 × 科技”交叉领域的核心方法论。
Evelyn
美国Pepperdine大学商业硕士
Evelyn 主要负责本科及研究生阶段的教育路径规划与方案落地，重点工作包括：教育目标拆解、路径可行性评估、阶段性方案设计以及执行过程中的调整与优化。她擅长将学生的个人背景与教育系统要求进行结构化匹配，帮助家庭理解不同选择背后的长期影响。 在实际操作中，Evelyn 依托在线管理系统与数字化沟通工具，对学生的学习进展、申请节奏及关键节点进行持续跟踪。这种以“系统管理 + 人工判断”相结合的工作方式，与消费科技领域中常见的用户路径管理、流程优化和体验设计理念高度一致。 她的工作重点并非单点执行，而是通过持续的数据记录与反馈机制，支持家庭在复杂教育环境中进行动态决策与理性调整，体现了教育服务向技术化、系统化演进的趋势。
Lillian
美国萨凡纳艺术与设计学院（SCAD）硕士
Lillian负责艺术与创意类专业的长期发展规划与作品内容策略设计，工作重点在于创意能力的结构化呈现以及专业方向与市场需求、院校评估体系之间的匹配。 在数字内容高度普及的背景下，艺术教育已不再只是单纯的作品创作，而是涉及数字媒介、视觉叙事、用户体验与技术工具的综合运用。Lillian 在指导过程中，强调创意表达与技术工具、平台规则之间的协同，帮助学生在全球化与数字化语境下建立清晰、可持续的发展路径。她的工作模式与当前消费科技在内容创作、数字设计和创意产业中的应用场景高度相关，体现了教育与创意科技融合的发展方向。
Vicky博士
美国UC伯克利大学自然资源管理博士
工作经验：Vicky老师是一名学术作家，她擅长进行研究、写作、校对，并熟练掌握各种学术参考风格。Vicky老师曾经在肯尼亚野生动物服务部担任主管，她在环境影响评估、自然资源管理和战略项目执行中起到了关键作用。 个人特色：Vicky老师在其学术旅程中，于加利福尼亚大学伯克利分校荣获了联合奖学金，这是她对学术卓越追求的明证。她对于可持续性的理念和实践始终怀有浓厚的兴趣和热情。这种热情激发了她在工作中不断追求合作、创新和保护的动力。经过多年的努力，Vicky老师深入探索了各种研究领域，与多个利益相关者建立了稳固的合作关系，同时为自然资源管理带来了前沿的创新方法。并且，Vicky老师与全球众多研究和学术机构有着持续的合作与交流。这些经历不仅进一步丰富了她对全球招生趋势和标准的深入理解，而且使她在教育领域的经验与知识更为丰富多彩。
Luke
英国利兹大学金融学硕士
Luke 曾于伦敦金融机构担任金融分析师，主要负责投资策略分析、风险评估与数据支持工作。这一经历使他在逻辑建模、信息拆解与决策判断方面具备扎实的专业基础。在 Century International Education，Luke 主要负责文书策略设计、背景逻辑梳理以及关键沟通内容的结构化呈现。他的工作重点并非语言润色本身，而是帮助学生将复杂的个人经历、学术路径与职业目标，转化为清晰、有逻辑、可被评估体系理解的内容表达。Luke 将金融分析中的数据思维、结构化决策与风险控制理念引入教育服务场景，通过系统化方法帮助客户优化信息呈现与决策表达。这种以逻辑建模和用户理解为核心的工作方式，与消费科技领域中常见的产品逻辑设计、用户沟通与决策支持模型高度相通。在高度数字化与信息密集的环境中，他的工作方式强调清晰表达、有效沟通与可被系统识别的价值呈现，这也是当下技术驱动型服务的重要能力之一。他所提供的支持不仅服务于教育阶段选择，也为学生未来在跨文化、跨行业环境中的职业沟通与决策能力奠定基础。
教授团队介绍
团队由横跨中美两地的资深专家构成，多元的文化背景与顶尖的学术资历，使我们能深刻理解并精准应对您在留学之路上可能遇到的各种挑战。我们不仅是顾问，更是您值得信赖的伙伴。
Whillans博士
加拿大哥伦比亚大学社会心理学博士
哈佛大学商学院谈判决策学与传播市场学教授。行为科学与政策协会专家，国际行为交流协会成就奖得主。学术成果见于《纽约时报》《华尔街日报》《哈佛商业评论》。
